近日，尚德機(jī)構(gòu)攜手杉樹支教發(fā)起第六期主題為“鄉(xiāng)村振興 人才振興”支教教師招募直播宣講會，數(shù)位來自尚德機(jī)構(gòu)的鄉(xiāng)村支教老師分享了他們在促進(jìn)教育公平和教育普惠方面所做出的努力和感受，同時向更多尚德機(jī)構(gòu)學(xué)員發(fā)起倡議：“成就一個孩子，用生命影響生命，公益路上，我們期待與您同行。這不僅僅是善舉的一部分，更是實(shí)現(xiàn)夢想的開始?！?/p>

　　鄉(xiāng)村振興，先要人才振興。教育公平，還需教育普惠。事實(shí)上，自2017年起，尚德機(jī)構(gòu)便與杉樹公益開展合作，利用自身平臺優(yōu)勢，號召尚德老師和學(xué)員參與支教項目，幫助杉樹支教招募、篩選支教老師，促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)發(fā)展。

　　尚德學(xué)員圓夢鄉(xiāng)村支教事業(yè) 

　　2019年教師節(jié)，尚德機(jī)構(gòu)與上海杉樹公益基金會簽訂合作協(xié)議，成立“尚進(jìn)生計劃-杉樹支教班”，第一批受益的支教老師共有51人。在接下來的項目實(shí)施中，尚德機(jī)構(gòu)通過教師資格證考前培訓(xùn)課程，幫助這些支教老師提升自身的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力，為他們順利通過教師資格證考試打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

　　此外，尚德機(jī)構(gòu)還為支教老師們提供支教期工資、生活補(bǔ)助等，并在他們支教的學(xué)校配置圖書館所需書籍，為老師所在班級捐助圖書角，為老師們提供自我成長類課程、EAP支持服務(wù)（員工心理援助項目）等，并定期探訪支教點(diǎn)師生。

　　從種子萌芽、開花到結(jié)果，支教生涯對老師們來說是歷練、是成長，也是蛻變、是收獲。而對于孩子們來說，老師們的到來，給他們帶來了更豐富的知識、更廣闊的見識，和更光明的希望——通過讀書改變命運(yùn)的希望。就像當(dāng)?shù)乩蠋熕f：孩子們在你們來之后，精神面貌和學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的變化，變得很好！而我們也相信，孩子本就有無限可能，他們的未來會很精彩！

　　尚德機(jī)構(gòu)踐行教育公益 助力教育公平和鄉(xiāng)村振興 

　　事實(shí)上，與杉樹支教的攜手只是尚德機(jī)構(gòu)助力鄉(xiāng)村振興、促進(jìn)教育公平的一個縮影。創(chuàng)立18年以來，尚德機(jī)構(gòu)始終強(qiáng)調(diào)將用戶、企業(yè)和社會三者關(guān)系有機(jī)地結(jié)合在一起，多年來發(fā)起或參與了多項公益活動，展現(xiàn)出作為成人教育行業(yè)領(lǐng)軍者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

　　例如前文提到的“尚進(jìn)生計劃”，是尚德機(jī)構(gòu)2016年推出的公益項目，旨在幫助更多人提升學(xué)歷和職業(yè)技能水平，助力更多教師提高教學(xué)水平，促進(jìn)更多地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平和教育普惠。截至目前已累計落地全國除西藏自治區(qū)、臺灣省、香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)之外的其他30 個省級行政區(qū)，為包括3311名鄉(xiāng)村教師、支教老師、鄉(xiāng)村基層干部、婦聯(lián)干部、脫貧致富帶頭人、建檔立卡貧困戶、農(nóng)村富余勞動力等群體總計5131人免費(fèi)提供多種類別的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　此外，尚德機(jī)構(gòu)與新華愛心教育基金會攜手打造的“尚德珍珠班”，幫助貧困高中生完成學(xué)業(yè)；攜手畢業(yè)后公益圖書館，為湖北武漢春苗學(xué)校捐助圖書館；攜手北京情系遠(yuǎn)山公益基金會推出系列公益活動，將部分課程收益捐贈，用于推動鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，為更多孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

　　在尚德機(jī)構(gòu)公益中心主任袁濤看來，尚德機(jī)構(gòu)多年來在教育公益方面的努力，尤其是“尚進(jìn)生計劃”，不僅有助于當(dāng)?shù)乜h（市）教育主管部門解決教師流動性大、難以“留得住、教得好”的問題；還有利于打通教師們扎根鄉(xiāng)村從事教育工作的職業(yè)發(fā)展通路，讓欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們接受更好的教育。

　　袁濤表示，未來，尚德機(jī)構(gòu)將繼續(xù)秉持“用科技和人文重塑教育”理念，依托行業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)研發(fā)、教研教學(xué)和用戶運(yùn)營能力，為實(shí)現(xiàn)我國的鄉(xiāng)村振興和教育公平繼續(xù)貢獻(xiàn)力量。

      （來源：中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)）